Resumo

Este trabalho nasceu da supervisão do estágio, num Hospital Psiquiátrico no interior do estado de São Paulo, da disciplina de enfermagem psiquiátrica e/ou saúde mental, num curso técnico de enfermagem. Foram identificadas dificuldades nos alunos, como, medo e preconceito, ao abordar o portador de transtorno mental. Visando amenizá-las, foram utilizados conhecimentos da Ginástica Geral e atividades lúdicas como suporte educacional. Após as atividades, foram aplicadas perguntas estruturadas aos alunos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com análise de discursos. Os resultados mostraram que a Ginástica Geral e as atividades lúdicas permitiram maior aproximação do aluno e paciente, superando o estágio tradicional.

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