Resumo

Analisa a produção de conhecimento sobre saúde e qualidade de vida para identificar as possíveis contribuições para a organização de um marco referencial que permita a problematização destes temas na escola. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de natureza interpretativa crítica; a análise realizada foi do tipo quantitativa-qualitativa Aponta duas questões: a contradição na Educação Física escolar, em relação à sua função social e ao distanciamento da produção acadêmica; o espaço escolar unicamente como local de onde é retirada a amostragem, devido, talvez, à facilidade de encontrar ali reunidas populações de diferentes faixas etárias, de acordo com os interesses do pesquisador.

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