Coordenação Entre Professores de Educação Física e Fisioterapeuta Durante Aulas de Educação Física: o Caso da Comunidade Autônoma de Madrid na Espanha

O objetivo do estudo foi determinar e analisar as percepções dos professores que lecionam Educação Física (EF) a alunos com deficiência nas classes inclusivas de EF e como melhorar essa inclusão ao colaborar com o fisioterapeuta. A informação foi obtida através de um questionário administrado a 56 professores, que foi completado com entrevistas com nove deles e quatro fisioterapeutas. Os resultados mostram a preocupação e a incerteza dos professores sobre como servir os alunos com deficiência, a fim de oferecer uma educação de qualidade inclusiva e treinamento de demanda e suporte específico em suas aulas. Professores consideram necessário receber apoio de profissionais, como o fisioterapeuta, para que possam ajudar os alunos com deficiência motora. Sugerimos continuar a examinar as barreiras de ambos os profissionais, suas concepções de professores de EF e o papel do fisioterapeuta, bem como a sua vontade de colaborar entre si.

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