Corpo e Midia-educação: Intersecções Entre Crianças e Professores

Este trabalho discute a perspectiva da mídia-educação a partir dos resultados de duas pesquisas realizadas em Brasília, Brasil. Buscamos analisar a prática educativa permeada pela mídia-educação em diferentes contextos educacionais e evidenciar as interfaces entre a mídia-educação e a educação do corpo que perpassaram o trabalho empírico. A pesquisa de campo se desenvolveu em sete escolas envolvendo a formação continuada de professores e o ensino de crianças da educação básica. As pesquisas demonstraram resultados em comum em relação às implicações didáticas no trabalho com mídias. A integração entre mídias e educação do corpo no ambiente educativo indica um possível caminho de superação das dificuldades impostas pela educação tradicional para a formação corporal na escola

Acessar