Corpo, educação e colonialidade do poder

O presente trabalho é resultado do avanço de uma pesquisa que analisa os discursos e práticas profissionais de ensino que atuam nas aulas de Educação Física na Cidade Autônoma de Buenos Aires sob a perspectiva do pensamento descolonial. Argumentando que a Educação Física é uma invenção moderna, este trabalho propõe como hipótese inicial que, na prática das disciplinas citadas, os elementos dessa modernidade ainda persistem, o que responde constitutivamente à atual "organização colonial do mundo". Foram aplicados instrumentos para coleta de dados empíricos como observações não participantes e entrevistas semiestruturadas. Os resultados parciais poderiam fornecer elementos para problematizar a colonização das práticas de ensino no campo da Educação Física e repensá-las no contexto de nossa América Latina em geral e da Argentina em particular.

Acessar