Corpo narrado: deformacoes e resistencias em chave de desempenho escolar

O texto transcende a historia da linguagem intima e penetra na narrativa para problematizar os desenvolvomentos de sentido e de subjetividade encontrados nas praticas docentes na constituicao de si, mas tambem da plurakidade e da externalidade na voz do Professor. Do corpo que se narra, o corpo sentido presente, que e ausencia na presencia performativa, em busca de sentidos para se ressignificar na configura a propria existencia na acao educativa e política de o corpo narrado a partir do desempenho escolar.

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