Corporalidades e Manifestações Simbólicas: Ressignificações a Partir do Ensino das Danças Populares Para Jovens e Adultos com Deficiências Intelectuais e Autismo
Por Humberto Coelho Silva (Autor), Maria das Graças Carvalho Sá (Autor), Erineusa Maria da Silva (Autor), Hanele Ribeiro Covre (Autor), Flaviane Lopes Salles (Autor), Daiane Matheus Pessoa (Autor).
Em XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VII CONICE - CONBRACE
Resumo
Esta pesquisa qualitativa visa problematizar situações que evidenciam o reconhecimento e a produção de sentidos e significados corporais em jovens e adultos com deficiência intelectual e autismo através das danças populares. Compreendende-se a dança como ferramenta polissêmica, representativa na formação humana e instituída culturalmente. A experiência em tela fomentou condições para que os envolvidos se apropriassem e ressignificassem a sua corporalidade, exercendo protagonismo social.