Corporeidade e Gênero: Paradigmas Para Debate Sobre Lazer, Educação Física e Esportes

É fundamental que novas questões sejam tratadas no âmbito dos Estudos do Lazer e da Educação Física e dos Esportes, por isso, esta pesquisa interroga esse campo de conhecimento por meio do referencial teórico de gênero. O intuito é o de analisar criticamente os processos normativos de construção do saber, visando a des-naturalização do que é socialmente construído. Identificando possíveis implicações tanto para as relações sociais quanto para os processos educativos e demais esferas de relações de poder, as quais não raras vezes, se mostram assimétricas. No âmbito do Lazer, por exemplo, as mulheres têm sido preteridas ou sua oportunidade adiada, ferindo uma compreensão de Lazer como direito inalienável de todas as pessoas e não apenas como válvula de escape das pressões e obrigações em geral. Análise similar pode ser feita quanto ao esporte ou a Educação Física.

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