Crenças de Autoeficácia de Licenciandos em Educação Física

Os julgamentos feitos pelos professores acerca das próprias capacidades para ensinar são  importantes para a tomada de decisão e para as ações que se seguirão ao longo do processo ensino e  aprendizagem na docência em Educação Física. Com objetivo de investigar as crenças de autoeficácia de  licenciandos em Educação Física, 159 alunos das 3ª e 4ª séries de cursos de licenciatura em Educação  Física responderam a Escala de autoeficácia de professor de Educação Física e um questionário de  caracterização. Os participantes se perceberam com um nível elevado de auto-eficácia, reconhecendo a  importância da experiência direta de docência durante a formação. Esses resultados fornecem orientações  para o planejamento de estratégias de ensino face à construção de crenças de auto-eficácia elevadas  durante o processo formativo, haja vista que as conseqüências dessa crença estão associadas com os  comportamentos de engajamento e envolvimento na tarefa de ensinar. 
 

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