Crianças e adolescentes bordadeiros/as em um projeto social: processos educativos desvelados

A pesquisa teve como objetivo compreender os processos educativos decorrentes da prática social do bordado entre crianças e adolescentes em um projeto social no interior do estado de São Paulo. Com abordagem metodológica da pesquisa qualitativa, realizamos revisão de literatura e pesquisa de campo, a qual abrangeu inserção em uma oficina de bordado de uma turma de crianças e adolescentes com idades entre 10 e 16 anos. A partir da análise de diários de campo, foi possível identificar processos educativos, como: o cuidar do/a outro/a durante a confecção, na preparação e partilha de materiais; o olhar devagar e a escuta do silêncio para compreender as tramas bordadas que ali tomam forma de sentimentos compartilhados na coletividade. Consideramos que a prática social do bordado é um espaço de convívio significativo para valorizar a coletividade e além de aprender uma técnica, a oficina do bordado possibilitou apreender a experiência do sensível.

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