Cultura Digital e Formação de Professores de Educação Física: Estudo de Caso na Unipampa
Por Paula Bianchi (Autor), Giovani de Lorenzi Píres (Autor).
Em Movimento v. 21, n 4, 2015. Da página 1025 a 1036
Resumo
O texto é um recorte de uma tese de doutorado que investiga, através de estudos de caso, a inserção curricular das TICs na formação de professores de três universidades recém-criadas na região Sul do Brasil. Aqui, são descritas e analisadas as experiências mídia-educativas observadas no curso de Educação Física/Unipampa. A análise das propostas relacionadas às TICs foi baseada nas três dimensões da mídia-educação: instrumental, crítica e expressivo-produtiva. A metodologia qualitativa empregada envolveu análise documental, entrevistas e observações diretas para a produção de dados. A pesquisa mostrou um uso limitado das TICs no currículo estudado, com ênfase a abordagem disciplinar.
