Sobre
A missão educativa, se é admirável e nobre, é por igual complçexa e se foi sempre difícil, hoje o é mais do que nunca. Acima da questão agitada entre os depositários de uma tradição secular e os que empunham a bandeira das inovações, entre os partidários da especialização e os que propugam a universalidade dos conhecimentos, paira, aliás em caminho de solução, o problema capital pôsto pelos que julgam se deve imprimir um caráter mais vasto à escola e fazer dela uma cas não só de ensino, como também de educação, no mais largo sentido do têrmo.
(Primeiro parágrafo do Prefácio da 1ª Edição, 1916)
