Dança Educação em Uma Abordagem Fenomenológica
Por Alice Mary Monteiro Mayer (Autor).
Em IX Congresso de Educação Física e Ciências do Desporto dos Países de Língua Portuguesa
Resumo
Frente à percepção da carência de atitudes reflexivas, de estudos teóricose fundamentados sobre a prática artística e de metodologias de pesquisa que auxiliem e em basem a concretização desta ação, particularmente na área de Dança, é que, nesta dissertação de Mestrado, procurou-se estabelecer um processo de reflexão teórica, direcionando, intencionalmente, um "olhar", uma "visada" sobre o Processo Criativo em Composição Coreográfica na área de Dança-Educação e, mais especificamente, sobre a relação dos sujeitos da pesquisa com este processo, buscando significados possíveisa este fenômeno.
