Resumo
O presente estudo propôs identificar e compreender os significados de uma prática pedagógica de ensino e aprendizagem das danças tradicionais brasileiras no Ensino Médio. O método utilizado para o estudo foi a pesquisa-ação (THIOLLENT, 2011) que exige a participação das pessoas envolvidas nos problemas investigados a partir de um trabalho conjunto com outro componente curricular, da área de Ciências Humanas e suas Tecnologias, representado pela Geografia. Para tal pesquisa, foi elaborada, para o ano letivo de 2019 no 1.º semestre, uma Disciplina Eletiva cujo tema foi “Danças populares brasileiras: suas vertentes e origens” que apresentou as danças populares presentes no Brasil
