Desempenho Motor de Crianças com Deficiência Intelectual: Um Estudo Caso-controle
Por érica Alane da Silva (Autor), Marília Silva Guedes (Autor), Jorge Lopes Cavalcante Neto (Autor).
Parte de Atividade Física Para Pessoas com Deficiência . páginas 192
Resumo
INTRODUÇÃO
A deficiência intelectual (DI) é conceituada por um desenvolvimento incompleto do intelecto, representada por disfunção cognitiva, que comprometem as funções intelectuais: raciocínio, aprendizagem, percepção, memória, sequência de movimentos, dentre outros. Esta pode ser congênita, genética ou adquirida (AAIDD, 2016; OMS, 1995; TÉDDE, 2012). Segundo Winnick (2004), uma boa parte das crianças com deficiência intelectual tende a apresentar atrasos motores, que estão relacionados diretamente ao intelecto, possuindo assim características que comprometem o desempenho do movimento como: hipotonia, sobrepeso, problemas relacionados à mecânica corporal e equilíbrio.
