Desenho de Dois Programas Para o Ensino de Basquete com Metodologias de Ensino Diferentes

El deporte del aprendizaje ha sido uno de los temas más estudiados en los últimos años en el ámbito del deporte Pedagogía. En concreto, uno de los temas más estudiados ha sido la comparación de los diferentes métodos de enseñanza y aprendizaje. En el contexto de la escuela parece ser todavía insuficiente volumen de estudios – ya sea en el paradigma tradicional o alternativa – que pretenden llamar instrumentos válidos que se pueden utilizar con destreza por los profesores de educación física. El objetivo de este estudio es el diseño de dos programas de intervención con dos metodologías diferentes para el baloncesto novato en el contexto escolar, con una duración de 10 sesiones, como una unidad didáctica. El diseño de la investigación es instrumental. Los programas se componen de tareas similares en situaciones de contenido y de caza y se pasan los expertos de baloncesto de validación. variables de la investigación que se consideran son la pedagógica y la carga externa para cada una de las tareas de enseñanza-aprendizaje. Para analizar cada programa de intervención se utilizó el Sistema Integral de Análisis de tareas de formación (SIATE). Para el análisis de los resultados se realizaron análisis descriptivo y frecuencia. Se les consideraba 20 tareas de cada programa de intervención después del proceso de validación, finalmente compuso la versión final del programa tradicional de la enseñanza del baloncesto (PETB) y el Programa de Educación Alternativa de Baloncesto (PEAB).

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