Resumo
É comprovado que o desenvolvimento psicomotor exerce grande influência no período de aprendizagem da escrita, por volta dos seis a sete anos de idade. Neste estudo foram investigadas as relações entre desenvolvimento psicomotor e aprendizagem da linguagem escrita, de alunos da 3ª série do ensino fundamental. A pesquisa foi conduzida em uma escola pública e uma escola particular do município de Paranavaí. Os alunos foram submetidos a uma avaliação psicomotora que incluía testes de habilidades motoras de base e testes de habilidades psicomotoras, além da aplicação do ADAPE,
instrumento elaborado para verificar dificuldades de aprendizagem na escrita. Os resultados revelaram que as relações são significativas entre psicomotricidade e escrita, mesmo após o período de alfabetização. Na escola pública os resultados indicaram relações significativas em quatro das cinco habilidades psicomotoras avaliadas. Na escola particular os dados indicaram significância em duas das habilidades avaliadas.
