Diagnóstico sobre a abordagem das práticas corporais de aventura em aulas de educação física escolar em Ilhéus/Ba

A predominância dos esportes enquanto conteúdo hegemônico nas aulas de Educação Física escolar é um assunto que vem sendo discutido há considerável tempo. Diante das possibilidades que a cultura corporal do movimento apresenta, torna-se necessário contribuir para que haja uma diversificação nos conteúdos trabalhados pelo professor, afim de estimular os alunos para a vivência de novas experiências e aprendizagens. Objetivo: Esta pesquisa qualitativa teve como fim realizar um diagnóstico junto aos professores de Educação Física da rede municipal e estadual de ensino de Ilhéus/BA a respeito da abordagem do conteúdo referente às atividades de aventura, avaliando suas opiniões sobre questões que tangenciam o processo de inserção nas aulas.