Diálogo Entre a Praxiologia Motriz e o Ensino do Handebol
Por Isabella Blanche Gonçalves (Autor), Lílian Aparecida Ferreira (Autor).
Em Acciónmotriz v. 21, n 2, 2018. Da página 23 a 28
Resumo
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O objetivo desse artigo foi analisar o handebol com base em alguns conceitos da Praxiologia Motriz (PM), sinalizando possibilidades para o seu ensino em prol de empoderar o/a estudante de uma competência proficiente para jogar este esporte. Trata-se assim de um modo de olhar o esporte e ensiná-lo, superando modelos de ensino orientados exclusivamente pela repetição da técnica desvinculados das suas particularidades. A síntese teórica apresentou estratégias de ensino do handebol com base nos conceitos praxiológicos: ação motriz, cooperação-oposição simultâneas, comunicação práxica, rede de comunicação e contracomunicação, papel e subpapel.
