Resumo

A educação física escolar Argentina, entre o final do séc. XIX e o início do séc. XX, acompanhou o processo de consolidação do sistema nacional de ensino. Diversas razões concorreram para o seu desenvolvimento. Entre elas os temores e as inquietações vinculadas à sexualidade em uma época de fortes transformações culturais. A modernização do Estado argentino gerou fortes tensões entre as formas tradicionais e alternativas possíveis de viver a corporalidade feminina. Este trabalho analisa os modos como práticas, saberes e discursos da educação física escolar Argentina geraram efeitos em termos de feminilidade.

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