Do Brinquedo Cantado Ao Brinquedo Jogado - Uma Prática na Ducação Infantil
Por Liliane Carvalho de Souza (Autor).
Em IX Congresso de Educação Física e Ciências do Desporto dos Países de Língua Portuguesa
Resumo
O presente trabalho baseia-se nos achados da pesquisa sobre "a concepção da professora de Educação Infantil sobre a função dos Brinquedos Cantados". A pesquisa teve uma abordagem descritiva e etnográfica, tendo como objetivos: á) verificar a concepção das professoras de Educação Infantil sobre a função dos Brinquedos Cantados e b) constatar se a ação pedagógica destas professoras era coerente com seu discurso. Os dados coletados que foram obtidos através de questionários e observações, revelaram que a ação pedagógica adotada na prática dos Brinquedos Cantados na Educação Infantil, prioriza a obediência e a ordem, os hábitos e as atitudes.
