Dois pesos e duas medidas: avaliação e educação física escolar
Parte de Educação e educação física: novos olhares . páginas 33 - 45
Resumo
: Este artigo tem como finalidade propor reflexões acerca da avaliação em Educação Física (EF) escolar em interface com uma perspectiva subjetiva de análise do desempenho e avanço do educando em um constructo processual. É sabido que a avaliação, tradicionalmente é compreendida pela comunidade escolar com base em aspectos objetivos, o que tenciona com propostas mais críticas da Educação e da EF. Como caminho metodológico, optamos na realização de uma pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo, valorizando o mundo empírico em aproximação com a produçãoacadêmica existente. Consideramos que a avaliação em EF, precisa contemplar a diversidade dos sujeitos, em um processo contínuo de desenvolvimento que auxilie professores e alunos
