Ecomotricidade: Sinergia Entre Educação Ambiental, Motricidade Humana e Pedagogia Dialógica

No proposto ensaio teórico, compreendemos que a polissemia do termo "esporte" tende a contribuir para uma visão generalizada de "esportivização" das práticas corporais, dificultando o desenvolvimento de processos educativos por meio dessas práticas. Na educação ambiental, essa realidade fica evidente pela predominância de práticas de esportes integradas a uma natureza "distante", nas quais se espera que o ser humano desenvolva uma consciência "ecologicamente correta", visão simplista e preservacionista, que contribui para uma relação fragmentária entre ser-humano e mundo. Nesse sentido, utilizaremos preferencialmente a nomenclatura ecomotricidade, definida como práticas corporais desenvolvidas com intencionalidade, relacionada a processos educativos de reconhecimento das relações ser humano-meio ambiente, que primam pela sinergia entre educação ambiental, motricidade humana e pedagogia dialógica. Nesse ensaio desenvolvemos essa sinergia no plano teórico, abrindo um caminho para futuros estudos que pretendam desenvolver essa proposta na prática.

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