Educação Ambiental e Conduta Pró-ambiental: Análise do Potencial das Atividades de Aventura

Introdução: Na perspectiva de minimizar as consequências do modo de vida atual, pautado no produtivismo e na hipervalorização do trabalho, os estudiosos buscam encontrar novas estratégias de reaproximação do humano com o ambiente natural e desencadear o comportamento pró-ambiental. Para tanto, um dos focos desses estudos têm sido as atividades de aventura na natureza, por apresentarem potenciais educativos de estímulo à aprendizagem e à valorização afetiva da natureza. Entretanto, ainda que este potencial seja reconhecido, algumas modalidades podem desencadear sérios impactos ambientais. Objetivo: Investigar, na literatura especializada, os estudos que evidenciam especificamente o potencial educativo das modalidades de atividades de aventura na natureza e analisar se há menção sobre estas serem também impactantes frente à natureza, na visão dos estudiosos desta temática. Método: O estudo, de natureza qualitativa, foi desenvolvido por meio de pesquisa bibligráfica, com base na análise de teses e dissertações do Banco de Teses da CAPES, artigos publicados em periódicos do Portal CAPES, nos extratos A1, A2, B1 e B2, das áreas: interdisciplinar, educação, educação física, ciências biológicas e biodiversidade, no Webqualis dos anos 2013 e 2014, publicados nos 5 últimos anos. Os dados foram analisados de forma descritiva; por meio da Técnica de Análise de Conteúdo Temático. Resultados: Foram encontrados, na íntegra, 40 artigos e 4 teses. Dos artigos, 8 pertenciam ao extrato B2, 16 ao extrato B1, 11 ao A2 e 4 ao A1. Em relação às teses, 3 foram para obtenção de título de mestre e 1 de doutorado. Os dados extraídos e hierarquizados em diferentes eixos temáticos revelam a relevância das atividades de aventura, principalmente no contexto do lazer e do turismo, como uma ferramenta importante para mudanças atitudinais no que concernem às condutas pró-ambientais. As atividades de aventura, demonstraram ser uma interessante ferramenta para o escopo da educação ambiental. Outro aspecto importante foi a abordagem dos impactos ambientais e a tentativa da proposição de medidas de mitigação para esses nos diferentes estudos. Considerações finais: Os resultados evidenciam uma gama muito maior de estudos na literatura estrangeira do que na brasileira, tanto de artigos desenvolvidos, quanto de modalidades analisadas, porém também demonstram que a temática ambiental anda assumindo um papel de destaque na interdisplinaridade acadêmica.