Educação do Corpo, Conhecimento, Fronteiras

O presente texto procura elaborar um conjunto de reflexões sobre o conhecimento e sua produção na área de educação física/ciências do esporte. Os argumentos são construídos em torno de um conceito de fronteira, suas implicações e decorrências para o contemporâneo. Do ponto de vista mais estrito, as fronteiras podem significar o impulso de ultrapassagem, mas também a necessidade de se respeitar os limites. Neste sentido, elaboram-se algumas questões referentes aos limites do conhecimento na área de educação física/ciências do esporte. Eles dizem respeito às relações que se estabelecem com outras áreas de conhecimento, mas também se referem às dificuldades internas de circunscrição de um possível objeto de conhecimento ou mesmo da problemática teórica própria. Indica-se, por fim, a possibilidade de a área se constituir como interdisciplinar, principalmente no campo da pesquisa.

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