Educação Física Adaptada, Uma Prática de Possibilidades no Contexto Escolar

        O presente estudo tem por objetivo abordar alguns aspectos importantes para a inclusão de pessoas com deficiência (PCDs) nas aulas Regulares de Educação Física, percebendo que o maior impedimento para que este processo de inclusão seja de fato realizado é o despreparo apresentado pelo profissional da área da Educação Física, que ao se deparar com alunos PCDs se mostram impotentes na expectativa de incluir este aluno em suas aulas. Trata-se de um artigo de revisão bibliográfica onde podemos compreender o significado da Educação Física Adaptada, suas contribuições para a Educação Física Escolar, e a possibilidade de Inclusão do Deficiente através da mesma.

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