Educação Física & Ciência: Cenas de Um Casamento (in)feliz

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Revista Brasileira de Ciências do Esporte - v.22 - n.1 - 2000

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Resumo

O texto versa sobre questões relativas à epistemologia da Educação Física como: existência ou não de uma ciência chamada Educação Física ou Ciência da Motricidade Humana; desejabilidade ou não de se construir uma tal ciência; possibilidade de definir os contornos desta área acadêmica; dificuldades e problemas no âmbito acadêmico e institucional enfrentados pela área, em decorrência da falta de clareza quanto ao seu objeto específico e aos seus contornos. Faz-se a defesa da idéia de que a definição do objeto da área não pode se dar por um ato de "descoberta"e sim, que o objeto e os contornos do campo acadêmico da Educação Física são proposições normativas que envolvem, portanto, visões do que a área deveria ser e, neste sentido, a própria denominação da área é objeto de disputa.

Endereço: http://rbceonline.org.br/revista/index.php/RBCE/article/view/753

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