Educação Física Crítica e Epistemologia: Uma Análise Comparada Entre Brasil e Chile
Por Felipe Quintão de Almeida (Autor), Alberto Moreno Doña (Autor).
Em Poiésis - Revista do Programa de Pós-graduação em Educação v. 14, n 25, 2020. Da página 71 a 84
Resumo
O artigo descreve, em comparação com o Brasil, a experiência de crítica do campo da Educação Física chilena a partir dos anos 1990. Em termos metodológicos, o estudo é baseado em uma revisão de artigos publicados sobre o tema no Chile. Os resultados evidenciam similaridades, mas, também, diferenças na trajetória da pedagogia crítica em ambos os países. A análise objetiva produzir uma agenda comum sobre a pedagogia crítica da Educação Física desde as realidades latino-americanas.
