Educação Física e a Prática de Ensino:possibilidade de Uma Relação Que Supere a Dicotomia Entre a Teoria e a Prática
Por Néri Emílio Soares Júnior (Autor), Denise de Souza (Autor), Gabriela Ariza Naves (Autor).
Em XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte - CONBRACE
Resumo
O objetivo deste estudo é apresentar um relato de experiência da disciplina de Didática e Pratica de Ensino do curso de Educação Física em parceria com o Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação, ambos da Universidade Federal de Goiás, como possibilidade de superação da dicotomia entre a teoria e prática. Defendemos a valorização da escola enquanto um espaço pedagógico que possui saberes próprios, muitas vezes negligenciado pelos cursos de formação de professores, e o trabalho conjunto entre universidade e escola na produção de conhecimento
