Educação Física e Autismo:possibilidades de Intervenção Pedagógica Mediada Pelo Currículo Funcional Natural
Por Vanessa Marocco (Autor), Carla dos Reis Rezer (Autor).
Em XVI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte - CONBRACE
Resumo
A Educação Física na contemporaneidade, transita por muitos contextos, nos quais designa importantes contribuições e possíveis enfrentamentos. Nesta perspectiva, pensamos na Pessoa com Deficiência, e o Autismo como especificidade elencada para uma intervenção pedagógica, que tem como balizador o Currículo Funcional Natural (CFN). Problematizamos analisar quais possibilidades pedagógicas a Educação Física pode trazer para beneficiar os indivíduos autistas, em suas potencialidades. O estudo se desenvolverá com uma turma de autistas da Escola de Educação Básica Recanto da Esperança – APAE/Chapecó - SC/Brasil. Assim entendemos que novas possibilidades pedagógicas através da Educação Física, permitem a reflexão acerca do papel da mesma.
