Resumo

O presente trabalho busca relatar e discutir uma experiência de ensino da Educação Física na Educação do Campo, tendo como ponto de partida um projeto educativo desenvolvido do estágio supervisionado que teve como conteúdo o Slackline, configurando-se um relato de experiência de abordagem pesquisa qualitativa, onde se verificou que o referido conteúdo produziu a (re)significação de novos saberes e a importância atribuída ao protagonismo estudantil.

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