Educação física e saúde mental: uma revisão narrativa sobre as experiências narradas por estudantes em trabalhos de conclusão de curso do bacharelado em Educação Física da UFRGS

Neste artigo de revisão narrativa, buscamos compreender os conhecimentos que mobilizaram os estudantes a narrarem suas experiências nos trabalhos de conclusão de curso do bacharelado em Educação Física da UFRGS. Para isso, nosso esforço inicial foi buscar por trabalhos qualitativos do tipo narrativo, processo que nos oportunizou localizar um número expressivo de trabalhos deste tipo no campo da saúde mental. Assim, utilizamos a experiência acumulada e apresentada nos trabalhos localizados neste campo como material empírico desta revisão, sendo selecionados 6 trabalhos sobre os quais realizamos uma meta-análise resultando nos seguintes temas de discussão: o exercício da ação-reflexão e a experiência do corpo consciente. Nessa direção, o esforço deste trabalho foi apontar reflexões sobre a formação na área pela problematização do conhecimento.

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