Educação física e saúde na escola: a produção científica brasileira em período pré-pandemia (2014-2020)
Por Marcelo Andrade Silva (Autor), Juliana Rocha Adelino Dias (Autor), Bruna Caroline Soares Lopes Moraes (Autor), Eduardo Oliveira Borges (Autor), John Koumantareas (Autor), Marilia Merle Tirintan (Autor), Rogério Cruz de Oliveira (Autor).
Em Revista CPACQV - Centro de Pesquisas Avançadas em Qualidade de Vida v. 17, n 2, 2025.
Resumo
O objetivo foi analisar a produção científica brasileira sobre Educação Física escolar e saúde em período pré-pandemia. Para tanto, foi desenvolvida uma revisão sistemática a partir de 23 artigos encontrados no Lilacs e Scielo Brasil, com política de acesso livre, publicados entre 2014 e 2020. Foram encontrados estudos em revistas específicas da área, com abordagens qualitativas e quantitativas, desenvolvidos predominantemente no ensino fundamental, com limites na concepção de saúde e vertente dividida entre uma prática de Educação Física para a saúde e fomentadora de saúde. Conclui-se que a produção científica analisada se traduz como diversa e em franco debate sobre o papel da Educação Física na formação dos alunos.
