Educação Física na Educação Infantil: Riscos, Conflitos e Controvérsias*
Por Deborah Thomé Sayão (Autor).
Resumo
O objetivo maior deste estudo foi compreender a natureza da inserção da Educação Física como atividade/disciplina nos currículos da Pré –Escola , analisando a trajetória das políticas implementadas na Rede Pública Municipal de Florianópolis – SC. Utilizando-se da História das Disciplinas Escolares como campo da Sociologia do Currículo, interpreta-se a gênese, o desenvolvimento e o funcionamento da Educação Física na Pré – Escola, a partir dos discursos de professoras “ especializadas” e unidocentes, inserindo-se a discussão do currículo de Educação Física Infantil e da identidade das profissionais que nela atuam.
