Educação física escolar: conceitos teóricos a partir de personagens de história em quadrinhos

Este artigo apresenta a análise de uma experiência exitosa publicada relacionando-a com outras propostas constantes nas bases de dados pesquisadas sobre o uso de histórias em quadrinhos na apresentação de conteúdos da disciplina de Educação Física. Trata-se de um trabalho desenvolvido por um professor de Educação Física em uma escola localizada no Vale do Paraíba/SP. O docente criou personagens típicos de história em quadrinhos para abordar conteúdos teóricos das modalidades esportivas para alunos do Ensino Fundamental II, durante os anos de pandemia da Covid-19. O objetivo do trabalho analisado foi o de apresentar uma prática pedagógica de sucesso na inserção do conteúdo teórico da disciplina de Educação Física de forma mais atrativa para os jovens durante o período pandêmico, tendo como suporte o uso dos Recursos Educacionais Digitais (RED’s), uma vez que a Educação Física não seria realizada de forma presencial.

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