Resumo

A Educação Física é nuclear para o currículo, visto ser a escola um espaço seguro e privilegiado para a aprendizagem das atividades físicas e do esporte. Presente na maioria dos países de forma obrigatória, concretiza a formação integral fundamentalmente pela via motora e sensorial, de forma integrada e armazenadas no corpo como aprendizagem, visto não existir conhecimento de forma abstrata. O desafio da era digital chega às escolas, impactando primariamente os estudantes pela adoção do comportamento sedentário, o acesso rápido de conteúdos descartáveis em telas, a baixa concentração e o desinteresse pelas atividades físicas e as relações interpessoais. Enfrentar este desafio, requer professores qualificados de forma contínua; a adoção de Modelos de Ensino ativos onde as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs), como ferramenta, podem favorecer a eficiência, o engajamento nas práticas e a motivação para a aprendizagem, com alta interação entre professores, estudantes e as aprendizagens visíveis. O êxito virá da ação coletiva em que a intencionalidade de todos os setores colaborem para a construção de uma escola ativa. Palavras-Chave: Ensino da Educação Física; Esportes; Tecnologias Digitais; Modelo Ativo de Ensino.