Educação Física Escolare a Avaliação:análise dos Trabalhos Apresentados no Gtt – Escola no Período de 1997 a 2005

O objetivo deste trabalho é discutir a lógica e o sentido das práticas avaliativas contidasnos trabalhos apresentadosnas últimas cinco edições do Conbrace (GTT – escola).A idéia desenvolvida é que a Educação Física tem avançado em relação a um paradigma tradicional de avaliação, mas que ainda não parece perceber outras dimensões das práticas avaliativas que não aquelas ligadas ao acompanhamento do ensino-aprendizagem.Finalizamos nosso estudo apontando a necessidade da Educação Física observar as várias dimensões em que as práticas avaliativas ocorrem