Educação Física, Pedagogia Crítica e Ideologia: Gênese e Interpretações
Por Felipe Quintão de Almeida (Autor), Valter Bracht (Autor), Alexandre Fernandez Vaz (Autor).
Em Movimento v. 21, n 2, 2015. Da página 317 a 331
Resumo
Descreve os contornos da produção crítica em Educação Física explicitamente influenciada, a partir dos anos 1980, pela pedagogia histórico-crítica. Reflete sobre os fundamentos da crítica ideológica em Educação Física, ocasião para dialogar com as interpretações que John Thompson e Paul Ricoeur fizeram desse conceito na tradição marxista. Em termos metodológicos, a análise toma como fonte os artigos da Revista Brasileira de Ciências do Esporte, da revista Movimento, da revista Motrivivência e da revista Pensar a Prática, publicados entre 1979 e 2010. Conclui com as dificuldades dessa compreensão da crítica ideológica em Educação Física, situando o leitor sobre a continuidade da investigação.
