Educação integral e trilhas ecológicas: Experiências de ensino na pandemia
Por Chera Rosane Leles de Bessa (Autor), Khellen Cristina Pires Correia Soares (Autor).
Em 5º Congresso Brasileiro de Estudos do Lazer CBEL & 19º Seminário o Lazer em Debate
Resumo
A intencionalidade de nos movimentar em prol da formação integral, perpassa pelo objetivo de colocar em discussão a relevância de experiências interdisciplinares, considerando o lazer na natureza e a utilização de recursos tecnológicos para construção e ressignificação de saberes da educação ambiental. Este trabalho é de natureza bibliográfica e uma pesquisa, realizada a partir de análise das intervenções pedagógicas realizadas no mestrado em educação profissional e tecnológica - PROFEPT. Consideramos a exploração de trilhas ecológicas em ações educativas, como alternativa potente na luta por uma educação emancipadora, capaz de impactar na conformação social.
