Educação: o nó estrutural do magistério no Brasil
Por Celso Pinto de Melo (Autor).
Resumo
Ensino brasileiro consolidou-se como um sistema abrangente – mas estruturalmente desigual. Gargalo central é a carreira docente, com remunerações incompatíveis e condições que adoecem e afastam da profissão. Por que sua valorização é sempre adiada?
Ensino brasileiro consolidou-se como um sistema abrangente – mas estruturalmente desigual. Gargalo central é a carreira docente, com remunerações incompatíveis e condições que adoecem e afastam da profissão. Por que sua valorização é sempre adiada?
Quase todas as crianças entram na escola. Saem, entretanto, para destinos profundamente distintos. O paradoxo é persistente: mais escolarização convive com desigualdade extrema, frustração social e corrosão da promessa meritocrática.
