Educação para as relações étnico-raciais: uma proposta de ensino para a Educação Física escolar

Diante dos desafios históricos enfrentados pela comunidade negra no Brasil, nos diversos espaços sociais, é fundamental que as escolas desenvolvam um ensino pautado nas relações étnico-raciais. Este artigo tem como objetivo apresentar uma proposta de ensino para o desenvolvimento das relações étnico-raciais nas aulas de Educação Física, a fim de discutir junto com os/as educandos/as questões ligadas a cultura afro-brasileira e africana. Sendo a Educação Física um componente curricular obrigatório da educação básica é essencial também trabalhar nesta disciplina com o ensino das relações étnico-raciais, e os jogos e as brincadeiras podem ser importantes instrumentos para a construção de saberes. Assim, a proposta de ensino foi estruturada em cinco aulas de 50 minutos, contendo: Aula 1 – Vivência das brincadeiras “pegue o bastão” e “labirinto”; Aula 2 – Vivência da brincadeira “saltando feijão” e do quebra-cabeça do continente africano; Aulas 3, 4 e 5 – Discussão sobre o filme/documentário “Emicida: AmarElo - É Tudo Pra Ontem”. As aulas propostas têm o potencial de favorecer a construção de conhecimentos sobre a história dos povos negros no Brasil, sobre o continente africano e a riqueza cultural de diversas etnias espalhadas pelos países que o compõe.

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