Educação para o lazer: a experiência da extensão universidade-escola na ocupação dos espaços públicos

Este relato destaca o projeto da disciplina Educação para o Lazer ministrada no IEF-UFF. Fundamentada pelo materialismo histórico-dialético, esta disciplina analisa o lazer mediado pela intensificação da exploração do trabalho na contemporaneidade. Por meio do debate de textos, podcasts, filmes e documentários, a disciplina conduziu os discentes à elaboração de um projeto voltado ao ensino fundamental I, tematizando o tripé Trabalho-Tempo livre- Atividade de lazer. A cidade de Niterói teve relevância neste processo por sua localização no entorno da Baía de Guanabara e suas inúmeras praias o que, contraditoriamente, permanecem cercadas a parcelas da população ao materializar políticas públicas limitadoras das potencialidades humanas. O projeto teve por mote introduzir as crianças no debate da categoria trabalho por meio da ocupação da praia como espaço de lazer, desenvolvendo práticas que buscaram quebrar a lógica esportivista mercantizada nesses espaços, travestidas de atividades de lazer, o que reproduz a contradição de classes.

Referências

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