Educación Física escolar para el noveno año de Enseñanza Básica (Brasil) o primer año de Enseñanza Media (para America Latina): rumbo a la autonomía en el dominio del cuerpo.
Resumo
Para los adolescentes, el cuerpo constituye una importante carta de presentación. Por ello, muchos buscan desarrollar y definir su cuerpo utilizando el acondicionamiento físico, recurriendo a academias, técnicos deportivos y otros espacios de formación. Esta disciplina tiene como propósito preparar al futuro profesor de Educación Física para orientar a los adolescentes en la construcción de sus propios programas de acondicionamiento físico, tanto general como específico, para las modalidades deportivas, artísticas y/o recreativas que ellos practican. Asimismo, busca guiarlos en la experimentación de diversas técnicas de preparación física, promoviendo el trabajo individual y grupal de los estudiantes para diseñar programas acordes a sus intereses y necesidades, y favoreciendo la vivencia de técnicas de preparación específicas según la disciplina que ellos practican.
Siendo que las herramientas fundamentales para que el docente desarrolle su autonomía son: el conocimiento profundo del desarrollo humano y las capacidades motrices, que le dan una base sólida para actuar; el dominio de metodologías que sitúan al alumno como protagonista; la capacidad de analizar su contexto para adaptar su enseñanza; y el hábito de reflexión y actualización. Con estos instrumentos, el profesor deja de ser un ejecutor de programas ajenos para convertirse en un creador de propuestas educativas pertinentes, capaz de guiar a sus alumnos hacia la autonomía corporal que buscamos.
