Efeito da Participação em Aulas de Educação Física Escolar Sobre Indicadores de Crescimento, Composição Corporal e Aptidão Neuromotora em Crianças
Por Daniel da Rocha Queiroz (Autor), Teresinha de Jesus Sousa Lima (Autor), Mauricio Carneiro (Autor), Victor Rafael de Lima Santos (Autor), Marcos Moura Santos (Autor).
Resumo
O objetivo deste estudo foi examinar os efeitos de 12 semanas de aulas de Educação Física sobre os indicadores de crescimento, composição corporal e testes neuromotores em crianças. 23 indivíduos de ambos os sexos (6 a 10 anos) foram avaliados quanto às variáveis antropométricas (massa corporal, estatura, altura sentada, IMC e RCQ), composição corporal e testes neuromotores (força, flexibilidade e RML abdominal). A ANOVA two-way e o t-student foram utilizados na comparação das variáveis. Foram encontradas diferenças significativas na massa corporal, IMC, RCQ, massa corporal magra e RML abdominal. A participação de 12 semanas em aulas de Educação Física mostrou que as diferenças observadas entre os momentos estudados podem estar relacionadas ao efeito do fator tempo e grupo.
