Efeitos do Trabalho com Histórias Motoras na Educação Infantil no Controle Inibitório e nas Emoções

Atualmente, existem vários estudos que demonstram os benefícios da atividade física nas funções executivas. Na mesma linha, encontramos cada vez mais propostas educacionais que incluem a inteligência emocional como fator relevante no sucesso acadêmico e na formação integral das pessoas. Dentro destes dois temas de interesse, a presente proposta de intervenção educativa visa desenvolver o controlo inibitório e o reconhecimento das emoções em crianças do segundo ciclo da Educação Infantil através do recurso metodológico da história motora, através da qual serão trabalhados conteúdos motores e reconhecimento emocional. A conclusão mais relevante é que o treinamento do controle inibitório e das emoções pode contribuir qualitativamente na melhoria das atividades realizadas no contexto escolar infantil relacionadas às áreas cognitiva, psicomotora e relacional.

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