Resumo

O esporte dentro do contexto escolar é objeto de frequentes questionamentos em relação à sua verdadeira função educacional – há ainda um olhar reducionista para com o fenômeno, entendendo-o como algo excludente. Nesse sentido, não iremos tratar do esporte enquanto um dos conteúdos do currículo da Educação Física, mas sim como uma prática que deve ocorrer no contraturno escolar. Portanto, o objetivo do presente ensaio é apontar uma série de ideias possivelmente fecundas sobre o esporte na escola, bem como correlações com os estudos do campo da educação comparada.

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