Ensino de Educação Física e o Conceito de Cultura Corporal: (hipo)teses Para o Debate
Por Carolina Picchetti Nascimento (Autor), Luciana Pedrosa Marcassa (Autor).
Em XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII CONICE - CONBRACE
Resumo
Discutimos alguns desdobramentos pedagógicos para o ensino de Educação Física, considerando a categoria atividade como fundamento da cultura corporal. Trata-se de uma pesquisa teórica que se vale de análise conceitual e categorial e que retoma e amplia os diálogos estabelecidos na área em torno desta expressão. Como resultado, elaboramos três (hipo)teses por meio das quais localizamos limites e possibilidades pedagógicas para o ensino da Educação Física.
