Ensino de Judô através de princípios dinâmicos: uma proposta interacionista

Apresentar proposta inovadora de ensino do judô pautada em princípios dinâmicos. Metodologia: pesquisa qualitativa e do tipo propositiva descritiva aplicada em programa extensionista universitário de judô e acompanhou longitudinalmente 11 crianças e jovens de nove a doze anos por oito meses. Resultados e Discussão: como resultado elencamos para o ataque o Princípio Geral “derrubar o oponente no solo” e para a defesa “evitar a queda”; os Princípios Específicos foram “derrubar o oponente de costas no solo” e “derrubar o oponente aproveitando a dinâmica da luta” no ataque, e, “não cair de costas no chão” e “não permitir que o oponente aproveite a dinâmica da luta” na defesa. A proposta também sugere Princípios Estratégicos para o ataque e a defesa no intuito de aprofundar a compreensão do praticante quanto às suas possibilidades de ação. Conclusão: estes princípios conduziram o planejamento das situações oferecidas em aula, e, através deles, os participantes construíram grande variedade de golpes com ações coerentes com a dinâmica apresentada na luta. 

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