Ensino Superior de Educação Física na Visão dos Estudos Culturais: Ação Curricular e Prática Docente

Oavançodoensinosuperiornasúltimasdécadastemsidodestacadonarealidadebrasileira, entre os diversos cursos está o de Educação Física.Diversos fatorescompõe este contexto, no entantoalgunsvetoresdeforçapodemconectados a visões neoliberais de sociedade.Os egressos dos cursos de Educação Física, como sujeitos ativos neste processo, estão sujeitos por um lado a uma formação que não lhes forneceu discussões sólidas para a ação docente, por outro lado pelas condições profissionais. Através da metodologia de grupo focale de revisão de estudos culturalistas sobre o tema, buscamoscompreendera prática e as representações docentes de um grupo de egressos da cidade de Sorocaba/SP.Consideramos que os docentes, mesmo que apresentem identidades solidárias a transformação social, ainda colocam em circulação currículos acríticos da Educação Física Escolar

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