Entre o Prescrito e o Vivido nas Aulas de Educação Física

Trata de um estudo sobre o desenvolvimento curricular da educação física no ensino fundamental. Objetiva compreender a construção diária de um currículo, buscando analisar os referenciais e os documentos teórico-metodológicos com os quais uma professora de Educação Física lida para a objetivação do currículo em ação/vivido.Os instrumentos de coleta de dados foram: a observação de caráter participante, as entrevistas e a análise de documentos. O processo analítico constatou a influência de condicionantes externos e internos que tanto potencializa a autoria e autonomia da professora colaboradora na construção diária do currículo vivido de Educação Física, quanto gera tensões, lutas e conflitos.

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